Форум Замка разноцветных муз

Форум Замка разноцветных муз (http://zamok.lvu.kiev.ua/Forum/index.php)
-   Студия прозы (http://zamok.lvu.kiev.ua/Forum/forumdisplay.php?f=27)
-   -   Великий и могучий... (http://zamok.lvu.kiev.ua/Forum/showthread.php?t=270)

Fael 06.02.2010 16:17

Великий и могучий...
 
Да-да, в этой теме речь пойдет о русском языке, правда, не столько о его великости и могучести, сколько о коварстве и подводных камнях, сиречь часто допускаемых ошибок того или иного свойства - от стилистики до орфографии и пунктуации.

Fael 06.02.2010 16:20

Тся и ться в окончаниях глаголов.

Есть простое правило: если не знаешь, писать в глаголе тся или ться, нужно задать вопрос к этому глаголу. Если вопрос "что делать (сделать)" - то мягкий знак ставится. Если другой вопрос (что делает, что сделает, что делают и тп) - то мягкий знак не ставится. Например, что делать? - ругаться. Что делает - ругается

Fael 06.02.2010 16:22

Деепричастие и деепричастный оборот

Есть такая часть речи в русском языке - деепричастие. Это такая глагольная форма, которая означает действие, совершаемое или совершенное в процессе другого действия. Пример: выходя, он взял с собой зонт. Надев очки, он принялся читать.
Выходя и надев - деепричастия. Слова, которые к ним относятся (подчиняются), образуют вместе с деепричастием деепричастный оборот. Выходя гулять на улицу, я надеваю ботинки.
выходя - куда? - гулять на улицу. Слова подчинены деепричастию, следовательно образуют деепричастный оборот.
Надев очки на нос, он начал читать газету
Надев - что? - очки - куда? - на нос. Слова подчинены деепричастию, образуют оборот.

Деепричастный оборот ВСЕГДА, независимо от места в предложении, выделяется с двух сторон запятыми. Но только весь оборот целиком.

Fael 06.02.2010 16:59

Причастие и причастный оборот.

Причастие еще называют "отглагольным прилагательным". Его используют, когда хотят охарактеризовать кого-либо или что-либо через совершенное им (или с ним) действие.

Ребенок, сломавший игрушку.
Здесь причастие - сломавший.
Причастие отвечает на вопросы "какой" и "что сделавший (делающий)". То есть, глагольной формой мы даем ОПРЕДЕЛЕНИЕ (какой?)

Человек, читающий в метро, портит себе зрение
Человек какой? - читающий.
Человек что делающий? - читающий.

Теперь о причастном обороте.
Как и в предыдущем случае, оборот образуют причастие вкупе с зависимыми от него словами.

Вася, сказавший много плохого о своих школьных товарищах, теперь раскаивался

Все подчеркнутое - причастный оборот.
Вася - какой? что сделавший? - сказавший - что? -много плохого - о ком? о товарищах - каких, чьих? - своих школьных.

Причастный оборот выделяется с двух сторон запятыми, если стоит ПОСЛЕ существительного, к которому относится (как в примере с Васей)
Если же П.О. стоит ПЕРЕД существительным, к которому он относится, то запятыми он НЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ!
Проходивший мимо милиционер ничего не заметил
Милиционер какой? - проходивший мимо. Причастный оборот стоит ПЕРЕД главным словом, запятую не ставим.

И последнее. Иногда причастия настолько "передают суть" главного слова, что полностью вытесняют его за ненадобностью.
Провожающие, выйдите из вагонов

Это, конечно, не все о причастиях, больше и подробнее можно найти у Розенталя или в учебнике русского языка))

попутчик 06.02.2010 17:23

Деепричастные и причастные обороты в тексте нужны. Но не взамен всех глаголов)) дозировано...

попутчик 17.02.2010 21:01

http://litklub.psi911.com/pravka003.htm

http://litklub.psi911.com/pravka004.htm

http://www.liveinternet.ru/community...post102960810/

Borac 01.04.2010 14:56

Отсканировал упражнения на стилистику и редактирование, выданные нам на курсах:

УПРАЖНЕНИЕ 30.

Выбрать подходящее слово.

1. (Исполнительная Исполнительская) власть должна активизировать свою работу.
2. Качество агрегата улучшено за счет некоторых (конструкторских, конструктивных) решений.
3 Этот фильм получил больш... (признание, признательность) за рубежом.
4. С больш... (раздражительностью, раздражением) встретил он критику в свой адрес.
5. Всех удивила (решимость, решительность) нового сотрудника.

УПРАЖНЕНИЕ №31

Объясните, почему в этих предложениях нужно изменить порядок слов. Сделайте
стилист ическую правку.
I. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое понижение температуры и гололед.
2. Кроме спектаклей, артисты примут участие в концертных выступлениях.
3. Доклад студента отличался мастерским владением материала и глубокой эрудицией.
4. Общественность широко готовится отметить пятидесятилетие деятельности
писателя.
5. Прошу ответить на волнующий вопрос не только меня, но и многих наших телезрителей.

УПРАЖНЕНИЕ 12

Исправьте ошибки, вызванные наличием лишнего слова.

1. Ведущие аналитических еженедельных программ стараются вскрыть истинную подоплеку происходящего в стране и мире.
2. Все лето писатель прожил на даче у коллеги по цеху.
3. Прейскурант цен висел на стене.
4. О каком росте производства может идти речь, если столько заводов в стране простаивает без дела.
5. Он заранее предчувствовал, что события развернутся в опасном направлении.
6. Собравшиеся преподнесли старым ветеранам цветы.
7. Сегодня в театре полный аншлаг.
8. На встрече гостям вручили памятные сувениры.
10. Промышленная индустрия в регионе достигла высокого развития.
11. Это был первый дебют молодого певца.
12. Каковы ваши планы на будущее?

УПРАЖНЕНИЕ 24

Укажите случаи лексической несочетаемости. Исправьте ошибки, прозвучавшие в телерадиоэфире.

1. Правительство Москвы придает этому вопросу первоочередное внимание.
2. Цены на продовольственные товары подорожали снова.
3. Задача, поставленная перед военными, достигнута.
4. К концу недели пройдут сильные осадки.
5. Давайте попробуем все вместе выяснить этот вопрос.
6. Певец привлек интерес публики не только сильным голосом, но и яркой внешностью.
7. (Радиоведущий): «Я хочу обратить ваше внимание на такую расхожую мудрость».
8. Прошедший год был насыщен на разные ситуации.

попутчик 01.04.2010 17:15

Это ты предлагешь за тебя задание сделать?;)

Лейка 02.04.2010 00:46

Это задания по культуре речи? Мы наподобие на курсах по журналистике делали.

УПРАЖНЕНИЕ 30.

Выбрать подходящее слово.

1. Исполнительная власть должна активизировать свою работу.
2. Качество агрегата улучшено за счет некоторых конструктивных решений.
3 Этот фильм получил большое признание за рубежом.
4. С большим раздражением встретил он критику в свой адрес.
5. Всех удивила решительность нового сотрудника.

УПРАЖНЕНИЕ №31

Объясните, почему в этих предложениях нужно изменить порядок слов. Сделайте
стилистическую правку.
I. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое понижение температуры и гололед.
Резкое понижение температуры и гололед вызвали на автодорогах хаос и сотни аварий.
Иначе получается, что аварии и хаос повлияли на погодные условия.
2. Кроме спектаклей, артисты примут участие в концертных выступлениях.
Кроме спектаклей, артисты примут участие в концертах.
Спектакли и так выступления.
3. Доклад студента отличался мастерским владением материала и глубокой эрудицией.
Во время доклада студент отличился владением материала и глубокой эрудицией. (как-то так...)
А то выходит, что доклад материалом владеет.
4. Общественность широко готовится отметить пятидесятилетие деятельности писателя.
Общественность готовится широко отметить пятидесятилетие деятельности писателя.
Широко готовиться невозможно)
5. Прошу ответить на волнующий вопрос не только меня, но и многих наших телезрителей.
Прошу ответить на вопрос волнующий не только меня, но и многих наших телезрителей.
Иначе получается, что говоривший просит ответить и себя и телезрителей.
Все, пойду спать.
Здесь надеюсь все правильно)) Если есть ошибки укажите пожалуйста на них и объясните)))

Лекси 02.04.2010 18:04

Ребят, мы вот такие задания на Е.Г.Э решали. Да и сейчас решаем, готовимся))

Лейка 02.04.2010 21:47

Я тоже на ЕГЭ такое делала))И ЕГЭ русскому легкое) Но и на первом курсе во время повторения лексики нам наподобие задавали и на курсах.)

shamAnka 02.04.2010 21:51

Я бы хотела в этой теме как-нибудь поговорить о числительных. Сил никаких нет слушать, как грамотные, вроде бы, люди, постоянно говорят "двухтысячнодевятый год" и вообще всячески издеваются над числительными.

Туулли 03.04.2010 11:35

Цитата:

3. Доклад студента отличался мастерским владением материала и глубокой эрудицией.
Во время доклада студент отличился владением материала и глубокой эрудицией.
Я бы сказала
Доклад студента продемонстрировал мастерское владение материалом и глубокую эрудицию.

И вообще, хватит делать чужое домашнее задание!

Borac 03.04.2010 13:16

Если б я его с ответами уже выложил, было б неинтересно )))

Лейка 03.04.2010 15:22

Цитата:

Сообщение от Туулли (Сообщение 11281)
Я бы сказала
Доклад студента продемонстрировал мастерское владение материалом и глубокую эрудицию.

И вообще, хватит делать чужое домашнее задание!

Возможно и так)) вот сидит сестра рядом эту версию поддерживает, а мне предложение такое совсем не нравится.

shamAnka 03.04.2010 15:32

Поддерживаю Туулли. Потому как предложенные в задании фразы обе некузявые.

Туулли 05.04.2010 11:12

Еще вариант
Доклад продемонстрировал мастерское владение материалом и глубокую эрудицию студента.
А еще лучше -
Сделанный доклад позволил сделать вывод о том, что студент мастерски владеет материалом и обладает эрудицией,
но это слишком большая вольность.
Эх, где б таких студиков взять...

попутчик 05.04.2010 11:30

не то, чтобы я вмешивался.. Но продемонстрировать может студент, а никак не доклад...
И отличатсья эрудицией тоже может студент, а не доклад))
Выступая с докладом, студент продемонстрировал мастерское владение материалом и глубокую эрудицию.

Borac 05.04.2010 11:36

Студент-докладчик отличился владением материала и глубокой эрудицией.

попутчик 05.04.2010 11:43

Про числительные- в порядковых числительных склоняется только последняя цифра: две тысячи девятый.
а в количественных - каждая

Нужно помнить, что у составных количественных числительных склоняется каждое входящее в них слово. Правильно: не хватает тысячи двухсот пятидесяти двух учебников; говорить о тысяче двухстах пятидесяти двух недостающих учебниках.

У составных порядковых числительных склоняется только последнее слово: к две тысячи четырнадцатому году, двадцать третьего мая.

Какие бывают числительные?
Количественные числительные – обозначают собственно количество или число: один, два, пять, пятнадцать, тридцать, семьдесят, двести, пятьдесят два и т. д.

Собирательные числительные – обозначают количество как совокупность: двое, трое, шестеро, оба, обе и др.

Порядковые числительные (счетные прилагательные) – числительные со счетно-порядковым значением: пятый, шестой, двадцатый, семьдесят пятое, тридцать вторая.

Количественные числительные могут быть определенными и неопределенными (ср.: пять и несколько); по своему строению – простыми (с одним корнем: пять, девять), сложными (с основой, состоящей из двух частей: пятьдесят, пятьсот, девяносто, девятьсот) и составными (состоящими из нескольких слов: двадцать пять, девяносто шесть).

Когда используются собирательные числительные?
Собирательные числительные используются:

1) в сочетании с существительными мужского и общего рода, называющими лиц: пятеро друзей, встретил пятерых друзей; на улице стояло семеро зевак. В подобных конструкциях допускается также использование количественных числительных: пять друзей, пяти друзей; семь зевак;

2) в сочетании с существительными дети, ребята, люди, лица в значении 'люди': у Марии Николаевны пятеро детей, встретил троих ребят, в спектакле шестеро действующих лиц. Допускается также использование количественных числительных: пять детей, встретил трех ребят, шесть действующих лиц;


3) в роли субстантивированных числительных и в сочетании с личными местоимениями: пятеро в серых шинелях, нас пятеро;

4) в сочетании с неодушевленными существительными pluralia tantum (т. е. употребляющимися только в форме множественного числа) и с названиями парных предметов: пятеро ножниц, пятеро щипцов, двое носков. В косвенных падежах используется количественное числительное: пяти ножниц, пятью щипцами, двумя носками.
Нужно запомнить:

Числительные сорок, девяносто и сто имеют только две формы: сорок, девяносто, сто (и. п., в. п.) и сорока, девяноста, ста (во всех остальных падежах). Поэтому правильно: с девяноста рублями, о сорока учениках, со ста проблемами, а НЕ *с девяностами рублями, о сороках учениках, со стами проблемами.
Числительное полтора имеет две формы именительного падежа – полтора (м. р. и с. р.) и полторы (ж. р.): полтора литра, полтора бревна, полторы жизни. Форма всех косвенных падежей (кроме винительного) – полутора. Правильно: о полутора днях, а НЕ *о полуторах днях, *полторах днях.
Числительные два, три, четыре, а также собирательные числительные, слова оба, обе, сколько, столько, сколько-нибудь, столько-то склоняются по образцу прилагательных:


http://www.gramota.ru/spravka/letters/?rub=rubric_92


Часовой пояс GMT +3, время: 11:36.

Работает на vBulletin® версия 3.8.5.
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot